{"id":321,"date":"2012-10-21T10:47:35","date_gmt":"2012-10-21T09:47:35","guid":{"rendered":"http:\/\/www.maisongibert.com\/artreseau\/?p=321"},"modified":"2025-03-19T13:59:54","modified_gmt":"2025-03-19T12:59:54","slug":"une-drole-de-chose-6e-sequence-4","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mygibert.com\/artreseau\/une-drole-de-chose-6e-sequence-4\/","title":{"rendered":"Une dr\u00f4le de chose (6e) S\u00e9quence 4"},"content":{"rendered":"

 <\/p>\n

TITRE ET INCITATION : <\/strong>DR\u00d4LE DE CHOSE<\/p>\n

DEMANDE<\/strong><\/p>\n

A partir d\u2019une feuille blanche \u00e0 dessin, r\u00e9alise une dr\u00f4le de chose en volume.<\/p>\n

OUTIL<\/strong>: feuille blanche \u00e0 dessin, ciseaux<\/p>\n

CONTRAINTES<\/strong><\/p>\n

Tu ne dois utiliser que des ciseaux<\/p>\n

Pour assembler tu ne dois utiliser ni le scotch ni la colle !<\/p>\n

A toi de trouver des solutions pour que cette dr\u00f4le de chose tienne debout.<\/p>\n

Tu dois utiliser toute la feuille (minimum 90%)<\/p>\n

 <\/p>\n

\u00c9VALUATION R\u00c9ALISATION : 12P<\/strong><\/p>\n

J\u2019ai r\u00e9alis\u00e9 un volume<\/p>\n

J\u2019ai trouv\u00e9 des moyens d\u2019assembler les parties.<\/p>\n

Ma r\u00e9alisation tient debout.<\/p>\n

J\u2019ai utilis\u00e9 la feuille en entier (90%).<\/p>\n

Ma r\u00e9alisation n\u2019a pas la volont\u00e9 de ressembler \u00e0 quelque chose.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

Ma\u00eetrise insuffisante<\/b><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Ma\u00eetrise fragile<\/b><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Ma\u00eetrise<\/b><\/span> satisfaisante<\/b><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Tr\u00e8s bonne ma\u00eetrise <\/b><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

1 <\/span><\/strong>L’objet\u00a0et\u00a0les\u00a0r\u00e9alisations\u00a0plastiques<\/b>\u00a0<\/span>:<\/span> Choisir,\u00a0organiser\u00a0et\u00a0construire\u00a0des\u00a0objets\u00a0en tri\/D\u00a0\u00e0\u00a0des\u00a0fins,\u00a0d\u2019expression,\u00a0 <\/span>cr\u00e9er un dr\u00f4le de chose\u00a0 <\/span>(abstraction)\u00a0<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\n

On reconnait quelques chose de r\u00e9el<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Il n\u2019y a que quelques parties non reconnaissable\u00a0<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

C’est une dr\u00f4le de chose il n\u2019y a rien de reconnaissable<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Il n\u2019y a rien de reconnaissable est la structure est r\u00e9fl\u00e9chie <\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

2<\/strong> L\u2019espace en trois dimensions<\/b>: D\u00e9couverte et exp\u00e9rimentation du travail en volume et des syst\u00e8mes d\u2019assemblage.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\n

Ce n\u2019est pas un vom-lume et elle ne tient pas de bout<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Le volume n\u2019est qu\u2019un peu pr\u00e9sent et elle ne tient pas bien debout<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

C\u2019est un volume et il tien debout<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Le volume est tr\u00e8s travaill\u00e9 et la structure est tr\u00e8s solide<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

3.Tirer\u00a0parti\u00a0des\u00a0mat\u00e9riaux<\/strong>\u00a0pour\u00a0engager\u00a0une\u00a0d\u00e9marche\u00a0cr\u00e9ative et exploiter\u00a0diff\u00e9rents\u00a0modes\u00a0de\u00a0repr\u00e9sentation.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\n

Il y a 1 moyens d\u2019assembler les parties <\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Il y a 2 moyens d\u2019assembler les parties <\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Il y a 3 moyens d\u2019assembler les parties <\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Il y a plus de 3 moyens d\u2019assembler les parties<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

_____________________________________________________________________<\/p>\n

AUTO EVALUATION (8p) : <\/strong>Quelles solutions as-tu trouv\u00e9 pour assembler les parties ?<\/p>\n

Comment tiennent-elles debout ?<\/p>\n

\u00c9cris les diff\u00e9rents types de d\u00e9marches artistiques \u00e9voqu\u00e9es lors de la verbalisation :<\/p>\n

___________________________________________________________________________________________________________________________<\/p>\n

Notion Dr\u00f4le de chose<\/strong><\/div>\n
\n

__________________________________________________________________________________________<\/p>\n

Reprise de la s\u00e9quence dr\u00f4le de chose
\nNotions et r\u00e9f\u00e9rences artistiques
\nComment avez vous assembl\u00e9 les diff\u00e9rentes parties:\u00a0\u00a0<\/strong>
\n– Encoche\/ double encoches
\n– Crochet
\n– languettes
\n– Couture\/nouer
\n– Emboiter
\n– Rivet
\n– Imbriquer
\n– Trouer transpercer
\nComment tient-elle debout:<\/strong>
\n– Point d’appuis
\n– Lignes d’appuis
\n– Socle plan d’appuis
\n– Contrepoids<\/div>\n
REFERENCES ARTISTIQUES
\nAnthony Caro<\/strong> (1924- 2013)
\nEmma Scribble 1977-1979, Emma dance, 1977\u00a0<\/a>
\nr\u00e9alis\u00e9es lors d’une r\u00e9sidence d’artiste au canada, proche du lac Emma
\nExpos\u00e9es au Mus\u00e9e d’art moderne et contemporain de Saint Etienne
\nAlexandre Calde<\/strong>r (1898-1976), TITRE : T\u00eates et queue, Stahl, 1965, Berlin
\nNatalie Bogatschow<\/strong>\u00a0( ne pas faire de recherche sur cette artiste)<\/div>\n
Gustave Eiffel<\/strong> (Rivet<\/a>) : La tour Eifelle1889
\nStefano Boeri par l’architecte italien: <\/b>Villa M\u00e9diterran\u00e9e<\/a> Inaugur\u00e9e en 2013<\/div>\n
\n
<\/div>\n<\/div>\n

 <\/p>\n<\/div>\n

R\u00c9F\u00c9RENCES ARTISTIQUES<\/strong><\/p>\n

Anthony Caro, TITRE : Emma Scribble 1977-1979<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Cet artiste est britannique, il est n\u00e9 en 1924, New Malden (Royaume Uni).
\nIl vit et travaille \u00e0 Londres<\/p>\n

Natalie Bogatschow<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Alexandre Calder (1898-1976), TITRE :
\nT\u00eates et queue, Stahl, 1965, Berlin<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Gustave EIFFEL. La tour Eiffel 1889<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Vid\u00e9o<\/a><\/p>\n

Stefano Boeri par l’architecte italien: <\/b>Villa M\u00e9diterran\u00e9e<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

___________________________________________________________________________________________________________________________<\/p>\n

VOCABULAIRE : 2D\/3D<\/strong>, ronde bosse, volume, points d\u2019appuis, structure, auto portante, moyen d\u2019assemblage, imbrication, emboitement, pliage, d\u00e9coupage, abstraction, figuration.<\/p>\n

 <\/p>\n

VERBALISATION<\/strong><\/p>\n

– Comment tiennent-elles debout ? Pliages, points d\u2019appuis, socle, cylindre\u2026
\n– Combien faut t\u2019il de points d\u2019appuis ou de pliages pour qu\u2019elles tiennent ?<\/strong><\/p>\n

– Comment les parties tiennent-elles ensemble ?<\/strong><\/p>\n

– Quelle diff\u00e9rence y a t\u2019il entre notre g\u00e2teau au chocolat et ces dr\u00f4les de choses ?<\/strong><\/p>\n

_____________________________________________________________________<\/p>\n

OBJECTIF D\u2019ENSEIGNEMENT
\n1. Permettre \u00e0 l\u2019\u00e9l\u00e8ve de comprendre qu\u2019un volume a des propri\u00e9t\u00e9s architectoniques qui lui permettent de tenir debout.<\/p>\n

2. Permettre \u00e0 l\u2019\u00e9l\u00e8ve d\u2019exp\u00e9rimenter et de d\u00e9couvrir d\u2019autres proc\u00e9d\u00e9s d\u2019assemblages.<\/p>\n

3. D\u00e9couvrir plusieurs types de d\u00e9marches artistiques.<\/p>\n

 <\/p>\n

PROGRAMME :<\/strong><\/p>\n

L’objet et les r\u00e9alisations plastiques<\/strong> : inventer.<\/p>\n

Repr\u00e9sentations en 2 et 3 D<\/p>\n

APPRENTISSAGES<\/strong><\/p>\n

– Tirer parti des mat\u00e9riaux pour engager une d\u00e9marche cr\u00e9ative<\/p>\n

– Exploiter diff\u00e9rents modes de repr\u00e9sentation.<\/p>\n

COMP\u00c9TENCE:<\/strong><\/p>\n

– Choisir, organiser et construire des objets en 2 ou 3 D \u00e0 des fins, d\u2019expression.<\/p>\n

– Reconna\u00eetre, distinguer, et nommer diff\u00e9rentes formes de productions plastiques en utilisant un vocabulaire descriptif appropri\u00e9.<\/p>\n

_____________________________________________________________________<\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

  TITRE ET INCITATION : DR\u00d4LE DE CHOSE DEMANDE A partir d\u2019une feuille blanche \u00e0 dessin, r\u00e9alise une dr\u00f4le de chose en volume. OUTIL: feuille blanche \u00e0 dessin, ciseaux CONTRAINTES Tu ne dois utiliser que des ciseaux Pour assembler tu ne dois utiliser ni le scotch ni la colle ! A toi de trouver des […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":329,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11,1,3],"tags":[],"class_list":["post-321","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-6eme","category-non-classe","category-myriam"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.mygibert.com\/artreseau\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/321","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.mygibert.com\/artreseau\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.mygibert.com\/artreseau\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mygibert.com\/artreseau\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mygibert.com\/artreseau\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=321"}],"version-history":[{"count":30,"href":"https:\/\/www.mygibert.com\/artreseau\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/321\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3598,"href":"https:\/\/www.mygibert.com\/artreseau\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/321\/revisions\/3598"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mygibert.com\/artreseau\/wp-json\/wp\/v2\/media\/329"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.mygibert.com\/artreseau\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=321"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mygibert.com\/artreseau\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=321"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mygibert.com\/artreseau\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=321"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}