{"id":769,"date":"2013-03-16T23:26:16","date_gmt":"2013-03-16T22:26:16","guid":{"rendered":"http:\/\/www.maisongibert.com\/artreseau\/?p=769"},"modified":"2022-03-08T13:36:47","modified_gmt":"2022-03-08T12:36:47","slug":"qui-que-quoi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mygibert.com\/artreseau\/qui-que-quoi\/","title":{"rendered":"QUI QUE QUOI !"},"content":{"rendered":"

DEMANDE:<\/span><\/strong> QUI QUE QUOI?<\/strong><\/p>\n

Int\u00e8gre ce petit croquis ci-dessous en le redessinant dans une r\u00e9alisation artistique de ton choix.<\/p>\n

Voir ci-dessous :
\n<\/span><\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a><\/span><\/strong><\/p>\n

CONTRAINTES:<\/span><\/strong><\/p>\n

Tu dois int\u00e9grer ce dessin au reste de ta r\u00e9alisation, il doit faire partie de ce que tu vas imaginer, autour et avec.
\nTu peux le redessiner dans tous les sens, dans toutes les\u00a0 la tailles et autant de fois que tu veux.
\nTon travail doit \u00eatre mis en couleur
\nR\u00e9fl\u00e9chie \u00e0 un titre qui apportera de la compr\u00e9hensif \u00e0 ton travail.<\/p>\n

CONSIGNE <\/span><\/strong>: <\/strong><\/p>\n

Travail :<\/strong> Individuel.
\nTechnique(s) : <\/strong>dessin et mise en couleur libre
\nCouleur :<\/strong> crayons de couleur, pastel gras, pastel sec.
\nSupport : <\/strong>1 feuille blanche. Format : <\/strong>24 x 32 cm.
\nDur\u00e9e :<\/strong> 2 heures.<\/p>\n

\u00c9VALUATION (10p)<\/span><\/strong><\/p>\n

– Le croquis est bien int\u00e9gr\u00e9
\n– La couleur apporte de la richesse \u00e0 la r\u00e9alisation
\n– Mon titre apporte quelque chose en plus \u00e0 la r\u00e9alisation.
\n– Progr\u00e8s de l\u2019implication personnelle dans le travail.<\/p>\n

REFERENCES ARTISTIQUES :<\/span><\/strong><\/p>\n

– Wassily Kandinsky composition 5, 1911<\/strong><\/div>\n
– Pablo Picasso, he weeping women.1937<\/strong><\/div>\n
– Jean L\u00e9on G\u00e9r\u00f4me, Orientaliste du 19\u00e8me , Caire, marchand de peau, 1880.<\/strong><\/div>\n
<\/div>\n

Documents montr\u00e9s aux \u00e9l\u00e8ves<\/span><\/h2>\n

– Wassily Kandinsky composition 5, 1911<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>
\n <\/strong><\/p>\n

– Pablo Picasso, he weeping women.1937<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>
\n – Jean L\u00e9on G\u00e9r\u00f4me, Orientaliste du 19\u00e8me , Caire,<\/strong> marchand de peau, 1880.
\n<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a><\/strong><\/p>\n

– Miro, Constellation<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a><\/strong><\/p>\n

____________________________________________________________________________________________<\/p>\n

AUTO \u00c9VALUATION : <\/strong><\/p>\n

Indicateur de r\u00e9ussite<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

– J\u2019ai bien int\u00e9gr\u00e9 le croquis au reste de ma composition OUI – NON<\/strong><\/p>\n

– Comment as-tu fait pour l\u2019int\u00e9grer ?<\/p>\n

Observation :<\/span> <\/span><\/strong><\/p>\n

– Ma production est-elle : ABSTRAITE<\/strong> ou FIGURATIVE<\/strong> ou IMAGINAIRE ?
\n<\/strong> (Entoure la bonne r\u00e9ponse)<\/p>\n

EXPLIQUE POURQUOI :<\/strong><\/p>\n

____________________________________________________________________________________<\/span><\/strong><\/p>\n

VOCABULAIRE<\/span><\/strong><\/p>\n

Int\u00e9gration<\/span> <\/strong>: notion de passage, de liaison entre les \u00e9l\u00e9ments graphiques, coh\u00e9rence graphique. Faire partie de \u2026
\nComment <\/strong><\/span><\/span>: par la couleur, la multiplication de la forme, il devient motif, il devient autre chose en continuent ses lignes …<\/p>\n

Composition<\/strong> <\/span>: composer c’est structurer un espace avec diff\u00e9rents \u00e9l\u00e9ments ce qui donne une coh\u00e9rence \u00e0 l\u2019ensemble visuel.<\/p>\n

D\u00e9marche artistiques <\/strong>:<\/span>
\nAbstraction<\/strong><\/span>. Qui n\u2019a pas la volont\u00e9 de repr\u00e9senter une r\u00e9alit\u00e9 (jeu de couleurs, de lignes, de formes.)
\nFiguration<\/strong><\/span>. Qui a la volont\u00e9 de repr\u00e9senter la r\u00e9alit\u00e9 visuelle du monde qui nous entoure
\nImaginaire<\/span> <\/strong>Qui vient de notre imaginaire. Cela ressemble \u00e0 quelque chose, tout en aillant un \u00e9cart avec le r\u00e9el.<\/p>\n

Interpr\u00e9tation<\/span> <\/strong>: vision d\u2019un artiste qui repr\u00e9sente le monde avec une part d\u2019imaginaire (\u00e9cart avec une r\u00e9alit\u00e9 visuelle)<\/p>\n

 <\/p>\n

Objet\u00a0 artistiques<\/span>:<\/strong> int\u00e9gr\u00e9, assembl\u00e9, imaginaire, repr\u00e9sent\u00e9.<\/p>\n

____________________________________________________________________________________<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

REFERENCE ARTISTIQUES <\/span><\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

KANDINSKY<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

JEAN LEON JEROME<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

PICASSO<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

____________________________________________________________________________________<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

ENCRAGE DU PROGRAMME : <\/span><\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

L\u2019objet et ses r\u00e9alisations plastiques, inventer. Repr\u00e9senter en 2 dimension
\nL\u2019objet dans son environnement : int\u00e9gration (ici un \u00e9l\u00e9ment de dessin)<\/p>\n

 <\/p>\n

Apprentissage : <\/span><\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

Exploiter diff\u00e9rents modes de repr\u00e9sentation<\/p>\n

 <\/p>\n

Comp\u00e9tence : <\/span><\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

A<\/strong> : Repr\u00e9senter par le dessin des objets imagin\u00e9s.<\/p>\n

 <\/p>\n

HDA <\/strong>: Reconna\u00eetre distinguer et nommer diff\u00e9rentes formes de productions plastiques en utilisant un vocabulaire descriptif appropri\u00e9.
\nC<\/strong> : Travailler seul.<\/p>\n


\n<\/span><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

DEMANDE: QUI QUE QUOI? Int\u00e8gre ce petit croquis ci-dessous en le redessinant dans une r\u00e9alisation artistique de ton choix. Voir ci-dessous : CONTRAINTES: Tu dois int\u00e9grer ce dessin au reste de ta r\u00e9alisation, il doit faire partie de ce que tu vas imaginer, autour et avec. Tu peux le redessiner dans tous les sens, dans […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":771,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11,3],"tags":[],"class_list":["post-769","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-6eme","category-myriam"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.mygibert.com\/artreseau\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/769","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.mygibert.com\/artreseau\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.mygibert.com\/artreseau\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mygibert.com\/artreseau\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mygibert.com\/artreseau\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=769"}],"version-history":[{"count":21,"href":"https:\/\/www.mygibert.com\/artreseau\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/769\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":777,"href":"https:\/\/www.mygibert.com\/artreseau\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/769\/revisions\/777"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mygibert.com\/artreseau\/wp-json\/wp\/v2\/media\/771"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.mygibert.com\/artreseau\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=769"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mygibert.com\/artreseau\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=769"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mygibert.com\/artreseau\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=769"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}