QUI QUE QUOI !

DEMANDE: QUI QUE QUOI?

Intègre ce petit croquis ci-dessous en le redessinant dans une réalisation artistique de ton choix.

Voir ci-dessous :

CONTRAINTES:

Tu dois intégrer ce dessin au reste de ta réalisation, il doit faire partie de ce que tu vas imaginer, autour et avec.
Tu peux le redessiner dans tous les sens, dans toutes les  la tailles et autant de fois que tu veux.
Ton travail doit être mis en couleur
Réfléchie à un titre qui apportera de la compréhensif à ton travail.

CONSIGNE :

Travail : Individuel.
Technique(s) : dessin et mise en couleur libre
Couleur : crayons de couleur, pastel gras, pastel sec.
Support : 1 feuille blanche. Format : 24 x 32 cm.
Durée : 2 heures.

ÉVALUATION (10p)

– Le croquis est bien intégré
– La couleur apporte de la richesse à la réalisation
– Mon titre apporte quelque chose en plus à la réalisation.
– Progrès de l’implication personnelle dans le travail.

REFERENCES ARTISTIQUES :

Documents montrés aux élèves

– Wassily Kandinsky composition 5, 1911

– Pablo Picasso, he weeping women.1937

– Jean Léon Gérôme, Orientaliste du 19ème , Caire, marchand de peau, 1880.

– Miro, Constellation

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AUTO ÉVALUATION :

Indicateur de réussite

– J’ai bien intégré le croquis au reste de ma composition OUI – NON

– Comment as-tu fait pour l’intégrer ?

Observation :

– Ma production est-elle : ABSTRAITE ou FIGURATIVE ou IMAGINAIRE ?
(Entoure la bonne réponse)

EXPLIQUE POURQUOI :

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VOCABULAIRE

Intégration : notion de passage, de liaison entre les éléments graphiques, cohérence graphique. Faire partie de …
Comment : par la couleur, la multiplication de la forme, il devient motif, il devient autre chose en continuent ses lignes …

Composition : composer c’est structurer un espace avec différents éléments ce qui donne une cohérence à l’ensemble visuel.

Démarche artistiques :
Abstraction. Qui n’a pas la volonté de représenter une réalité (jeu de couleurs, de lignes, de formes.)
Figuration. Qui a la volonté de représenter la réalité visuelle du monde qui nous entoure
Imaginaire Qui vient de notre imaginaire. Cela ressemble à quelque chose, tout en aillant un écart avec le réel.

Interprétation : vision d’un artiste qui représente le monde avec une part d’imaginaire (écart avec une réalité visuelle)

 

Objet  artistiques: intégré, assemblé, imaginaire, représenté.

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REFERENCE ARTISTIQUES

 

KANDINSKY

 

JEAN LEON JEROME

 

PICASSO

 

 

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ENCRAGE DU PROGRAMME :

 

L’objet et ses réalisations plastiques, inventer. Représenter en 2 dimension
L’objet dans son environnement : intégration (ici un élément de dessin)

 

Apprentissage :

 

Exploiter différents modes de représentation

 

Compétence :

 

A : Représenter par le dessin des objets imaginés.

 

HDA : Reconnaître distinguer et nommer différentes formes de productions plastiques en utilisant un vocabulaire descriptif approprié.
C : Travailler seul.